Во многих странах отмечается Международный День белой трости, который стал символом людей, чей мир погружен во тьму – незрячих и слабовидящих.
Для воспитанников стационарного отделения Камешковского СРЦН прошёл информационно-познавательный час «Легко ли быть не таким, как все?», посвященный этому дню.
Ребята познакомились с историей появления Международного дня Белой трости, о том, что трость – это не просто символ, а «глаза» и помощница незрячих людей. Кроме того, дети узнали о проблемах, с которыми сталкиваются в жизни незрячие и слабовидящие люди, о том, как они пишут и читают книги при помощи шрифта Брайля, для чего им нужна белая трость, и как они ей пользуются, в каких случаях им нужен сопровождающий в виде собаки-поводыря, о дорожных разметках и многих других приспособлениях для людей с нарушениями зрения.
С интересом ребята смотрели видео о людях, которые, несмотря на физические ограничения по зрению, смогли реализоваться в творчестве и в жизни. Дети пробовали выполнить самые простые повседневные задания с завязанными глазами: найти нужный предмет, пройти небольшой путь по группе, преодолев препятствия. Это оказалось не так просто, как кажется.
Такие мероприятия способствуют воспитанию у детей чувства гуманного, правильного и разумного отношения к окружающим нас людям.
Возврат к списку
Для воспитанников стационарного отделения Камешковского СРЦН прошёл информационно-познавательный час «Легко ли быть не таким, как все?», посвященный этому дню.
Ребята познакомились с историей появления Международного дня Белой трости, о том, что трость – это не просто символ, а «глаза» и помощница незрячих людей. Кроме того, дети узнали о проблемах, с которыми сталкиваются в жизни незрячие и слабовидящие люди, о том, как они пишут и читают книги при помощи шрифта Брайля, для чего им нужна белая трость, и как они ей пользуются, в каких случаях им нужен сопровождающий в виде собаки-поводыря, о дорожных разметках и многих других приспособлениях для людей с нарушениями зрения.
С интересом ребята смотрели видео о людях, которые, несмотря на физические ограничения по зрению, смогли реализоваться в творчестве и в жизни. Дети пробовали выполнить самые простые повседневные задания с завязанными глазами: найти нужный предмет, пройти небольшой путь по группе, преодолев препятствия. Это оказалось не так просто, как кажется.
Такие мероприятия способствуют воспитанию у детей чувства гуманного, правильного и разумного отношения к окружающим нас людям.
